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제9강 "NFC를 어떻게 활용할 수 있나요?"



1. NFC란?


  1) 10cm이내의 가까운 거리에서 태그를 소지한 단말기끼리 정보를 주고 받는 '근거리 무선통신(Near Field Communication)'을 의미


  2) NFC 기능을 활용하면 물체에 장착된 태그가 서로 인식하여 보다 빠르고 간편하게 정보를 읽을 수 있게 됨



2. NFC의 특징


  1) 데이터 읽기와 쓰기가 모두 가능

  2) 기기 설정을 별도로 할 필요가 없음

  3) 통신 거리가 짧아 상대적으로 보안이 우수함

  4) NFC용 스티커의 경우 가격이 저렴하여 재활용이 가능함



3. NFC 활용 사례


  1) 인증을 통한 출입문 개폐(도어락)

  2) 모바일 단말기간 접촉 응용 서비스

  3) 정보제공 및 맞춤형 광고 관련 응용 서비스

  4) 박물관 관광 정보 제공(음성,문자) 및 위치 안내

  5) 이메일 등의 정보교환, 단말기 간 자료교환을 위한 무선 접속 등

  6) 포스터 접촉을 통한 공연 티켓팅, 대중교통 티켓팅, 위치기반 광고 및 쿠폰 제공이 가능함






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<스마트툴 BEST 100>


제8강 타임랩스(Time Lapse)를 활용한 수업 이야기



1. Time Lapse란?


  1) 의미 : 일정하게 정해진 간격으로 움직임을 촬영한 후 정상 속도로 영사하는 것

               (정상 속도로 영사하면 빠른 움직임으로 표현됨)

  2) 방법 : 각 프레임들을 일정한 시간에 주기적 간격으로 움직이는 대상을 촬영

  3) 예시 : 꽃이 피는 과정을 짧은 시간에 표현할 수 있음

  4) 기타 : 시간 경과 촬영은 애니메이션 영화의 단일 프레임 촬영 기법과 유사하기 때문에

 영사했을때 이미지의 연결이 애니메이션이나 픽실레이션과 비슷하게 나타남


[타임랩스 기법을 이용한 '하늘 변화'영상]

<영상출처: 유튜브(http://youtu.be/r6sgojf-LzM)>



2. Time Lapse 영상 제작을 위한 App과 장비


  1) 스마트폰 App : Lapse It, Time Lapse, Lite

  2) 장비 : 카메라 삼각대, 스마트폰 고정장치, 조명



3. Time Lapse 활용시 주의사항


  1) 전화 기능이 없는 스마트폰이나 스마트 패드를 이용하는 것이 편리함

  2) 하루 이상의 야외 촬영시 빛의 영향을 많이 받기 때문에 조명 설치를 고려애햐 함

  3) 흔들림 없고 똑같은 위치의 촬영을 위하여 삼각대 및 스마트폰 고정장치가 필요함

  4) 장시간 촬영을 위하여 스마트 기기에 충분한 배터리 또는 충전을 위한 전원선이 연결되어 있어야 함



4. Time Lapse 활용 수업 사례

  

  1) 과학 수업 : 태양의 고도, 강낭콩 관찰 등


[타임랩스 기법을 이용한 '강낭콩 성장' 영상]

<영상출처: 유튜브(http://youtu.be/pB4ASdELBbQ)>


  2) 미술 수업 : 그림 그리기 및 작품 제작 과정을 담아 수업에 활용 가능




<참고>

  -  학급경영과 수업에 바로 활용하는 스마트툴 BEST 30. 김황 선생님





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ZoomIt.exe



* 활용안내 : http://goo.gl/D67AGh


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제7강 무료 온라인 미디어 편집기



  우리가 자주 접하는 영상 중 유튜브 및 구글 영상을 원하는 파일 형식(MP3, MP4, MOV, AVI) 저장과 구간별로 편집할 수 있는 무료 사이트가 있어서 소개합니다.


1. 유튜브(Youtube) 사이트에서 다운로드하기 원하는 영상을 검색합니다.

  - 화면 하단 중간부에 '공유'버튼을 누릅니다.

  - 공유 URL이 나타나면 '복사'(Ctrl+C)를 합니다.



2. 무료 온라인 미디어 레코더 사이트인 클립컨버터(www.clipconverter.cc)사이트로 이동합니다.

  - 해당 사이트 중간에 'URL'을 붙여넣기 합니다.

  - 변환형식(MP3, MP4, 3GP, AVI, MOV)을 선택합니다.

  - 'Continue'(계속하기) 버튼을 클릭합니다. 



3. 동영상 추출 구간을 설정하고자 한다면, 아래 화면을 참고하세요

  - Convert from 영역에서 '시작지점(Start Video)'과 '종료지점(End Video)'을 지정합니다.


4.해당 영상이 맞는지 확인 후 파일크기를 선택합니다.

  - 파일형식 확인 후 'Start'버튼을 누르면 됩니다.


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제6강 유튜브(Youtube) 동영상을 무료로 다운 받는 2가지 방법



1. 유튜브(Youtube) 동영상을 다운로드 할 수 있는 사이트-(1)

  : www.ssyoutube.com


  1) 유튜브(www.youtube.com)사이트에서 다운받기 원하는 영상을 검색합니다.


  2) 해당 동영상 아래 '공유' 를 클릭합니다.


  3) '공유'를 위한 '주소'를 복사합니다.




  4) 인터넷 주소창에 "www.ssyoutube.com"을 친다.

    -  기존의 유튜브(www.youtube.com)사이트에 'ss'를 삽입하면 됩니다.


  5) 유튜브에서 다운받기 위해 복사한 주소를 '붙여넣기' 합니다.


  6) 다운받기 원하는 영상이 검색결과에 나오면 맞는지 확인합니다.


  7) '동영상 크기'를 선택한 후 '다운로드' 버튼을 누르면 원하는 위치에 저장이 됩니다.







2. 유튜브(Youtube) 동영상을 다운로드 할 수 있는 사이트-(2)

  : http://keephd.com


   유튜브 동영상을 다운로드 하는 프로그램들이 많다. 다른 PC를 이용할 때 프로그램을 다운로드 해야 하는 귀찮음을 해결해줄 수 있는 사이트를 활용할 것을 추천한다.





3. 유튜브에서 음악만 검색할 수 있다 

  : http://www.youtube.com/disco


  유튜브에서 음악이나 아티스트 관련 동영상만 검색하고자 할 때 유용하다.




4. 유튜브 동영상의 특정 시간부터 플레이 되도록 외부에 링크하려면?


  유튜브 동영상을 홈페이지나 블로그 등에 공유할 때 '공유'에 '소스 코드'에서 지정해주는 html을 복사해서 붙이면 된다. 처음부터가 아닌 특정 시간부터 보여주려면 html코드 중에 유튜브 동영상 주소 뒤에 '&star=시간'을 추가하면 된다. 여기서 '시간'은 1분부터일 때는 '100'이고, 1분 25초부터 일 때는 '125'이다. 시간은 동영상 플레이바에 마우스 오른쪽 버튼을 클릭했을 때 나타나는 '현재시간에 동영상 URL복사'를 클릭하면 't=숫자s'가 보인다. 여기에서 숫자가 시간이다. 이 숫자를 '&start='에 붙이면 된다.



<참고>

  - SNS의 모든 것. 김대중. 경향미디어(2013)


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<조금 특별한 내 소개>

제5강 '마인드맵'으로 자기 소개하기



  저를 소개할때 빼놓을 수 없는 것이 바로 '마인드맵'입니다. 그래서 저는 저를 소개할 때, '마인드맵'에 대한 이야기와 함께 저에 대한 소개를 '마인드맵'으로 하기도 합니다. 아래에 제시된 '마인드맵'은 저에 대한 소개를 할 때 사용하는 '마인드맵'입니다. 

  사람마다 자신을 강조하고자 하는 부분이 다르겠지만 일반적으로 인적사항, 학력, 성격, 취미, 특기, 비전 등에 대한 이야기를 하며 자신을 소개를 하게 됩니다. 저도 가볍게 저에 대한 소개를 마인드맵으로 해보겠습니다.


<자기소개용 마인드맵>


1. 이름 

  기본적으로 자신을 가장 확실히 알릴 수 있는 것이 이름 '석 자'입니다. 그러므로 자기 나름의 의미를 부여하며 이름을 전달하면 좋습니다. 특히 이름에 스토리를 만들어 전달하면 처음 듣는 분들에게는 강한 인상을 줄 수 있습니다.

  1) 이름 : 한자의 의미를 부여하며 이름으로 스토리를 만들어 소개합니다.
  2) 띠 : 양띠, 띠동갑 연예인을 소개하며 자신의 이미지를 부각시킬 수 있음
  3) 지역 : 서울에서 태어나 현재는 OO에 거주하고 있습니다.


2. 학교

  자신이 졸업한 학교에 대해 이야기하며 학창시절 기억에 남을 만한 에피소드 한 두개를 풀어놓아도 좋습니다.

  1) 초등학교
  2) 중학교
  3) 고등학교
  4) 대학교
  5) 다시 초등학교 : 학교를 졸업했는데도 직업 특성상 다시 학교에 다니고 있습니다.


3. 성격
  
  유머와 흥미를 위해 혈액형을 이용한 성격 이야기도 꺼낼 수 있지만 다소 식상할 수 있으니 적당한 선에서 가볍게 다루는 것이 좋을 것 같습니다.  

  1) 내성적인 편 : 대중 앞에 서는 것을 즐겨하지 않지만 새로운 것, 기발한 아이디어, 기막힌 묵상들을 나눌 때는 기대가 됩니다. 그러나 여전히 차분하게 혼자있는 것을 좋아합니다.
  2) 완벽주의 기질 : 아주 잘 하거나 처음부터 하지 않거나 하는 성향이 강합니다. 해를 거듭할 수록 새로운 것에 대한 관심이 더 많아져서 다행이긴 합니다. 그런데 너무 잘 하려고 하다보면 스스로 스트레스를 받거나 처음부터 시도조차 안 할 때가 있어 고민입니다.
  3) 사람 기억 : '사람'에 대한 관심이 많은 편이라 그런지 사람을 처음 만나거나 한 두 번 얼굴을 보고 이야기를 나누다 보면 그 사람에 대해 잘 기억하는 편입니다. 물론 최근들어 이름 석자도 잘 기억하지 못할 때가 있긴 합니다. 그래도 만나는 사람의 특징, 취미, 관심사 등에 대해 공감하고 기억해주려고 노력하는 편입니다.


4. 취미

  취미는 시간이 지나면서 더 잘하거나 바뀌기도 하는 것 같습니다. 특별히 즐기는 취미가 있는 것은 아니지만 요즘에는 낙서하거나 그림연습하는 시간이 많아졌습니다. 완벽해지려 하지 않고 1등을 목표로 하지만 않는다며 충분히 즐길 수 있다는 사실을 깨달아 가고 있습니다.

  1) 음악
  2) 운동
  3) 그림
  4) 영상


5. 특기

  마인드맵으로 자기소개하는 만큼 '마인드맵'에 대해 할 말이 많이 생겼습니다. 1994년에 처음으로 '마인드맵북'이 한국에서 출판되었는데, 제가 그 때 부터 '마인드맵북'을 가지고 공부를 했으니 벌써 20년이 되었습니다. 꽉 찬 20년의 마인드맵 활용기는 아니지만 줄기차게 마인드맵을 활용해서 공부도 하고, 결정적인 시기때 선택의 도구로 활용도 하고, 여행가거나 할일 리스트를 만들어 활용하기도 합니다. 주로 책 한 권을 한 장의 종이에 정리 및 요약하여 활용할 때가 안성맞춤입니다.


6. 바람

  어릴 적 부터 공부하는 습관이 형성된 케이스가 아니기 때문에 우여곡적도 많고, 시행착오도 많이 겪었던 터라 그렇게 힘들게 고생하는 제자들이나 후배들을 보면 조금이나마 보탬이 되고 싶은 바람이 많습니다. 그래서 무엇보다 제 자신의 지력을 확장하여 공부방법을 몰라 고생하는 이들에게 제가 가진 나름의 노하우를 최대한 전수해주는 것이 제가 해야할 하나의 사명이 아닌가 생각하고 있습니다.




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<에버노트 시리즈 강의>


제4강 "에버노트의 효과적인 노트북 구성은 어떻게?"

(에버노트 노트북 구성 사례)



  에버노트를 처음 사용하게 되면 기본적으로 알아두어야할 개념이 '노트-노트북-스택'입니다. 저도 처음에는 이 세가지 개념이 잘 이해가 되지 않아서 한참 고생했습니다. 그런데 자료들이 조금씩 쌓이다보니 노트들을 하나의 기준을 가지고 주제별로 모아야겠다는 필요가 생겼습니다. 


1. 기본적인 개념 설명


  1) 노트(Note)와 태그(Tag)

  제가 처음에 이해가 안되었던 개념에 대한 설명을 간단히 그림으로 그려보았습니다. 에버노트에서 자료를 수집할때 정보 각 페이지를 '노트(Note)'라고 합니다. 이 '노트' 한 장에는 원하는 만큼의 '태그(Tag)'인 꼬리표를 붙일 수 있습니다. '태그'는 나중에 필요한 자료를 보다 쉽게 검색할 목적으로 붙여나가면 됩니다.


  2) 노트북(Notebook)

   '노트'들이 쌓이면 주제별로 모아둘 필요성을 느끼게 됩니다. 그러면 이 때 '노트북'을 하나 만들어서 관련 '노트'들을 주제별로 이동해서 관리할 수 있습니다. 저의 경우에는 처음에 간단한 노트북을 만든 후 관리하다가 주제들이 많아져서 크게 다섯 가지 주제로 나누어서 노트북을 만들어서 사용중입니다.


  3) 스택(Stack)

 한편 노트들이 많아지면 또 다시 더 큰 상위개념으로 묶어서 보관할 필요성을 느끼게 됩니다. 자료가 많아지다보면 보다 명확한 구성능력이 필요합니다. 이 때 '스택'이라는 개념을 이해할 필요가 있습니다. 아래 그림에서 표현했듯이 '스택'은 잘 쌓여진 책 더미를 말합니다. 마치 책장 한 칸의 책들의 모임이라고 생각하시면 이해하기가 편하십니다.

<에버노트 노트, 노트북, 스택의 관계를 정리한 그림>


  

2. 노트북의 구성 방법


에버노트의 기본 구성인 '스택-노트북-노트, 태그'를 이해하셨다면 이를 바탕으로 노트북-스택의 구성을 한번 살펴보겠습니다. 저의 노트북 구성 사례를 참고하셔서 각자 주제 및 기준에 맞는 노트북을 만들어서 활용해 보시기 바랍니다.


<나의 스택 구성 사례>


1. 스택의 구성

  0) 자료 스택 : 가장 기초적인 자료 수집으로 '노트관리/ 자료수집함/ GTD/언젠가/어쩌면' 스택들이 있으며 그 스택 안에는 그 주제와 관련된 노트북들로 묶었습니다.



  1) 심력 스택 : 마음의 힘을 키우기 위한 자료들로 '기도/묵상/비전/성경'관련 노트북들을 만들어서 활용하고 있습니다.


  2) 지력 스택 : 각 분야별 유용한 자료를 주제별로 담고자 고민하던 차에 '교보문고식 도서 분류법'이란 신문 기사를 보면서 아이디어를 얻었습니다. A-잡지~K.종교 부문까지 교보문고를 찾는 고객들이 손쉽게 원하는 도서를 찾을 수 있도록 배열한 방식입니다. 저도 이를 참고로 지력 스택에 분야별 노트북들을 만들어서 관련 정보를 해당 노트북에 스크랩하고 있습니다.


  3) 체력 스택 : 건강 관리 및 체력 향상을 위한 각종 정보를 담은 스택으로 '영양/휴식/운동/질병'이란 노트북을 만들어서 활용하고 있습니다.



  4) 관리 스택 : 자기관리능력을 키우기 위한 스택으로 '일기/시간/재물/차량/매뉴얼/실적/연수/취미'등에 관한 노트북을 만들어서 활용하고 있습니다.


  6) 대인 스택 : 사회적/대인관계 능력을 키우기 위해 '가족/직장/교회/연구'등과 관련된 스택-노트북을 만들어서 관리하고 있습니다. 가족 안에는 자녀 및 본가/처가 식구들과 관련된 추억들로 가족들의 사진, 자녀들을 키우며 배우는 육아일기 등의 노트북들이 있습니다. 

  

  [교회 스택]에는 단순하게 '교회'관련 정보를 모두 담은 '교회 노트북'과 목사님의 설교를 정리한 '설교노트' 노트북, 어린이부와 관련된 '어린이부' 노트북을 만들어서 활용하고 있습니다.


 [직장 스택]에서는 크게 학교, 상담, 학급경영, 각종 교육관련 노트북 등을 만들어서 해당 자료들을 담아서 저장 및 활용하고 있습니다. 학생 상담 및 학급 경영 관련해서는 '학생 이름'을 '태그'로 붙여서 검색이 용이하도록 하였습니다.


  지금까지 에버노트의 노트북 구성을 어떻게 하면 효율적으로 사용할지를 고민하며 에버노트 관련 책들을 참고하여 저에게 최적화된 '스택 및 노트북의 구성'에 관한 나눔이었습니다. 아주 한참 부족하지만 저의 장단점을 잘 활용하셔서 더욱 유용한 방식으로 에버노트란 도구를 활용하시기 바랍니다.


  다음 시간에는 '에버노트를 개인업무에 어떻게 활용할지?'에 대한 이야기를 해볼까 합니다. 바로 GTD방식을 활용한 업무처리방식으로 '에버노트'라는 도구와 함께 활용할 수가 있습니다. 복잡하고 무거운 업무 폭탄 속에서 제가 살아남는 비결을 공개하도록 하겠습니다! 그럼 다음 주 금요일에 뵙겠습니다!





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제6강 '수학 관련 App'을 활용한 수학 수업



1. App을 활용한 수학 수업의 좋은 점


  1) 정서적 효과

    - App을 활용한 수학 게임을 통해 수학적 흥미 유발 및 논리성 신장

    - 반복되는 단순 연산 문제를 게임요소를 포함한 수학용 App 활용을 통해 수학에 대한 흥미 지속

  2) 비용 절감 효과

    - 수학 수업의 준비물 절감

    - 간편한 측정으로 시간 및 에너지 절감

  3) 지식적 효과

    -  조작이나 이동이 어려운 수학 교구의 단점 보완

    - 실생활 문제를 교실로 끌어들여 학습 자료로 활용 가능



2. App을 활용한 수학 수업 시 주의 사항


  1) 사전에 학생들이나 학교 스마트 디바이스에 App을 설치해 두기

  2) 무료 App을 사용할 경우 유해한 광고 여부 살펴두기

  3) 교사가 App을 먼저 설치해 보고 정상작동 등의 이상 유무 확인하기

  4) App이 본 수업이나 학습의 목적에 부합하는지 판단하기

  5) App 활용이 학생들의 수학적 문제 해결 능력에 미치는 영향을 생각하기



3. 수학 관련 App 검색 방법


  1) 수학 수업의 주제 단어로 검색하는 방법

    - 예시 : 구구단, 도형, 대칭 등

  2) 수학 수업에 필요한 자료나 교구를 단어로 검색하는 방법

    - 예시 : 계산기, 쌓기나무, 원판, 눈금자, 각도기 등



4. 수학 수업용 App 종류


  1) 수학 게임용 App : 배틀 구구단, 2플레이어 수학게임, 수도쿠, 하노이탑, 탱그램

  2) 확률 수업용 App : 주사위, 원판, 동전 던지기 등

  3) 도형 수업용 App : 쌓기나무, 도형의 대칭 등

  4) 수학 측정용 App : 눈금자, 각도기 등



<참고>

  - 학급과 수업에 바로 활용하는 스마트툴 BEST 30. 김황 선생님





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<스마트툴BEST100>


제5강 '에버노트 스키치'로 이미지 편집 및 공유하는 방법




1. 에버노트 스키치(Skitch)란?


  직장에서 문서편집을 하거나 보고서를 작성할 때, 이미지 자료를 활용할 일들이 많다. 이 때, 모바일이나 데스크탑에서 손쉽고 가볍게 쓸만한 이미지 편집도구가 있다. 그것이 바로 '에버노트 스키치(Skitch)'앱이다.



  에버노트 연동 앱의 삼총사 중 마지막 '스키치'앱에 대해 소개해드립니다! 에버노트 스키치는 주석, 도형 및 스케치를 사용하여 요점을 간단히 정리할 수 있으므로 아이디어를 더 빠르게 실현할 수 있습니다. 모바일, 태블릿 및 데스크탑에서 손쉽게 사용이 가능합니다.



2. 에버노트 스키치(Skitch)의 용도


  1) 그림으로 표현하기
    주석 및 표식을 사용하여 신속하게 중요한 사항에 초점을 맞출 수 있습니다.

  2) 더 적은 단어로 말하기
    도형, 화살표 및 빠른 스케치로 점을 만들어 표현할 수 있습니다.

  3) 프로젝트 앞으로 이동
    데스크톱, 태블릿, 휴대폰에서 스키치를 사용하여 피드백을 주고 아이디어를 공유할 수 있습니다.


3. 에버노트 스키치(Skitch)의 설치방법


  1) 에버노트 홈페이지에서 하단 좌측에 '제품'을 클릭합니다.


  2) 에버노트 '스키치(Skitch)' 이미지를 클릭합니다.



  3) 에버노트 '스키치(Skitch)' Windows용 내려받기를 클릭합니다.




4. 에버노트 스키치(Skitch)의 도구 설명


중앙 상단에 있는 '화면 캡처'를 누르면 최근 화면이 나옵니다. 그 화면에서 캡처하기 원하는 장면을 지정하여 스키치 편집 도구를 활용하여 가공이 가능합니다. 그리고나서 우측 상단에 '공유 또는 Evernote 저장'으로 보관 및 공유를 하시면 됩니다.


<스키치 도구 모음>




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제4강 '숫자'로 자기 소개하는 방법



  이번 시간에는 '숫자'를 이용하여 자기를 소개하는 방법에 대해 이야기해 보겠습니다. 본 아이디어는 '젊은 Googler의 편지'의 저자 김태원씨가 '생각을 선물하는 남자'라는 책에서 소개한 내용을 적용하여 제가 나름대로 소화하고 적용한 내용입니다.



1. 숫자의 효과


  특별히 강연에서 자기 이름 석자 또는 강사 이력을 읊느라 강연자나 청중이 겸연쩍을 때 '숫자'를 이용하여 자신만의 인생 스토리 일부를 소개하면 보다 창의적이고 기발한 아이디어로 인해 청중들의 마음을 얻을 수 있습니다.


  숫자는 보는 이에게 호기심을 불러일으킵니다. 무엇을 의미하는 숫자인지 궁금하기 때문이지요. 그래서 청중들은 적극적으로 강의에 집중하게 됩니다. 그 호기심을 스토리를 통해서 해결해주는 겁니다. 숫자는 기억하기도 좋습니다. 강의를 듣고 나면 뭔가 많은 것을 배운 것 같은데, 기억을 더듬어보면 잘 안 떠오르는 경우가 있습니다.

  하지만 숫자는 많은 이야기들을 짧지만 명확하게 인지시키는 데 효과가 있습니다. 이번 시간에는 지긋지긋했던 수학 시간에 늘 우리를 괴롭히던 숫자를 활용해서 생각을 선물하려 합니다.


2. 숫자의 활용(1) - 강사의 열정


  강의 시작과 함께 아래의 슬라이드를 보여줍니다. 90은 어떻게 18,000이 될 수 있을까요?



  "이렇게 강의에 참석해주셔서 감사합니다. 저는 오늘 90분 동안 OOO에 대해 강의할 예정입니다. 오늘 참석하신 분들이 200명이시라면 저는 90분 동안 참석자 200명의 90분이 모인 18,000분, 즉 12.5일을 책임져야 합니다. 강의를 준비하고 강의를 할 때 저는 늘 여러분의 소중한 시간이 절대로 헛되지 않게 하자는 다짐을 합니다. 단지 저의 90분을 쓰는 것이 아니라 12.5일을 책임지고 있다는 생각으로 강의를 시작하겠습니다."


  강의에 임하는 강연자의 태도가 어떻게 느껴지십니까? '오늘 강의에 최선을 다하겠습니다', '부족한 강의를 들으러 와주셔서 진심으로 감사드립니다', '열심히 준비했으니 90분 동안 경청해주십시오'라는 진부한 표현보다 청중들의 마음 속에 더 명확하게 닿을 수 있는 '숫자 스토리 소개법'입니다.


  이 사례는 자신의 진심을 전달해야 하는 여러 가지 상황에 활용될 수 있습니다. 청중의 수와 자신에게 주어진 강의 시간에 따라 숫자는 살짝 바꾸시면 됩니다.



3. 숫자의 활용(2) - 강사의 경험


(2014.10.5 현재 기준)


  제 삶을 수학식으로 표현했습니다. 보시면서 어떤 생각을 하셨나요? 우선 12,917이 뜻하는 것이 궁금하실 겁니다. 그리고 '두 숫자를 더해서 12,917을 효현하는 방법에는 여러 가지가 있을 텐데 왜 하필 11,466에 1,451을 더했을까?'하는 궁금증도 슬금슬금 일어나기 시작할 겁니다. 그러면 당연히 12,917은 어떤 의미인지, 1,451은 어떤 의미인지에 대해서도 관심을 갖게 될 겁니다. 제가 더 노력하지 않아도 슬라이드에 써놓은 수학식이 청중들의 궁금증에 꼬리에 고리를 달아버립니다.


  "으늘은 제가 태어난지 12,917일이 되는 날입니다. 제가 살아온 12,917일은 제 삶에 '아빠'란 말이 잊혔던 11,466일과 '아빠'란 말이 되살아난 1,451일로 이루어져 있지요. 오늘은 제가 태어난지 12,917일이 되는 날이면서 제가 '아빠'로 불리워진지 1,451일이 되는 날입니다. 어릴 적 아버지를 하늘나라로 보내드리고 '아빠'란 말을 해 본 기억이 거의 없던 저로서는 아버지로서 어떻게 살아야할지 몰랐으며, '아빠'란 말이 참으로 어색했었습니다.

  그런데 1,451일 전에 저는 '아빠'가 되었으며 그 이후로 지금까지 '아빠'란 말을 들으며 아빠의 역할을 감당하며 살아오고 있습니다. 지금도 몹시 어색하고 낯설게 여겨질 때가 많습니다. '내가 과연 아빠로서 잘 하고 있는 걸까? 내가 정말 내 자녀들의 '아빠'가 된 건가?'라는 의문이 들 때가 종종 있습니다. 그렇게 저는 어느덧 아빠가 되었으며 아빠로 살아가면서 많은 것들을 배우고 성장하고 있습니다. 오늘은 '아빠'가 된 이후로 더욱 깊어진 통찰력에 대해 나누려고 합니다."



  이렇게 자신만의 스토리를 '숫자'에 입혀서 자신을 소개하고 강의를 시작한다면, 청중들은  강연자에게 마음을 열고 강연자가 하고자 하는 이야기의 핵심을 부담없이 받아들일 수 있을 것입니다.


  이 밖에도 터닝포인트가 된 경험을 통해 자신의 인생이 어느 지점에서 극적으로 둘로 나뉘게 되었는지 말할 때 활용할 수도 있습니다. 그 터닝포인트가 자신의 인생에서 어느 위치쯤 되는지를 숫자를 활용해서 표현해보는 것은 어떨까요?




<참고>

  - 생각을 선물하는 남자. 김태원. 21세기북스




제4강 숫자 스토리 소개법.pptx



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