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1. '교실 속 마을활동'을 마무리함과 동시에 사회 교과서 3단원. 우리 경제의 성장과 발전(94쪽~149쪽, 55쪽 가량)을 마인드맵으로 정리하였습니다.
2. 마인드맵으로 정리하기 전에 개인별 학습으로 10분간 사선치며 내용 파악할 수 있도록 하였으며, 10분간 사회 경제 용어를 '개념심화학습법'으로 단어카드로 정리하도록 하였습니다.
3. 학생들이 사회 교과서 정독과 단어 학습 이후에 30분간 함께 마인드맵으로 정리하는 작업을 하였습니다. 중단원별 주요 경제 용어 및 개념은 '초성'으로 작성하여 학생들이 교과서를 보면서 내용을 파악할 수 있도록 하였습니다.
4. 학생들이 개별적으로 완성할 수 있는 수준이 되지 않아서 칠판을 펼쳐서 함께 대단원 정리를 하였습니다.
5. 선생님의 맵을 참고하여 작성한 친구들은 기본적으로 가지와 이미지들을 색칠하게 한 후 다 마무리한 학생들은 칠판에 쓰기 발표를 하도록 하였습니다.
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