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초등학교 6학년 2학기


어 2단원. 자료를 활용한 발표


1. 단원학습목표 : 여러 가지 자료를 활용하여 발표 상황에 알맞게 발표할 수 있다.


2. 오늘의 활동 : 주제에 맞는 영상 자료를 만들어 발표하기


3. 교사 지도 소감

  국어 2단원 1~2차시는 자료 활용 발표에 대한 유익과 제작방법에 대해 안내를 하고 아이들이 직접 개인 및 모둠별로 영상을 제작하여 자기의 관심 분야의 주제를 발표할 수 있도록 시간을 제공해 주었다.


  짧은 시간 동안 처음으로 자신의 관심 분야 주제 영상을 제작하느라 많이 힘들어 하는 모습도 보였다. 그렇지만 수고함 없이 결실이 없으니, 격려와 자극을 주면서 발표 준비를 독려하였다.


  막상 주제영상과 함께 발표를 하는 아이들의 모습을 보니 기대이상으로 잘 하였다. 처음부터 많은 기회를 주면서 자신의 이야기를 할 수 있는 기회를 주지 못하고, 아이들을 많이 믿어주지 못했다는 생각을 하면서 앞으로도 더 많은 발표의 기회를 제공해 주어야 겠다고 다짐하였다.


4. 모둠별 발표 영상


 1) PC게임 소개



 2) 친구와의 우정



 3) 명왕성의 역사



 4) 테셀레이션 소개



 5) 걸그룹 마마무



 6) 힙합아이돌 블락비



 7) 3가지 게임 소개



 8) 사계절 음식 소개


5. 모둠별 발표 분석


 1) 아직은 초딩이 확실한 남학생들은 자신들의 주관심사인 게임에 대해 소개를 하였다.


 2) 사춘기 여학생들은 아이돌 가수팀들에 대한 소개를 많이 하였다.


 3) 감성이 풍부한 여학생 일부는 4계절에 어울리는 음식을 소개하였다.


 4) 의리파 남학생 한 팀은 '친구간의 우정'에 대한 주제로 영상을 제작하여 발표하였다.



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1. '교실 속 마을활동'을 마무리함과 동시에 사회 교과서 3단원. 우리 경제의 성장과 발전(94쪽~149쪽, 55쪽 가량)을 마인드맵으로 정리하였습니다.

2. 마인드맵으로 정리하기 전에 개인별 학습으로 10분간 사선치며 내용 파악할 수 있도록 하였으며, 10분간 사회 경제 용어를 '개념심화학습법'으로 단어카드로 정리하도록 하였습니다.

3. 학생들이 사회 교과서 정독과 단어 학습 이후에 30분간 함께 마인드맵으로 정리하는 작업을 하였습니다. 중단원별 주요 경제 용어 및 개념은 '초성'으로 작성하여 학생들이 교과서를 보면서 내용을 파악할 수 있도록 하였습니다.

4. 학생들이 개별적으로 완성할 수 있는 수준이 되지 않아서 칠판을 펼쳐서 함께 대단원 정리를 하였습니다.

5. 선생님의 맵을 참고하여 작성한 친구들은 기본적으로 가지와 이미지들을 색칠하게 한 후 다 마무리한 학생들은 칠판에 쓰기 발표를 하도록 하였습니다.









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