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T170321(화) 교실이야기/ 비유적 표현/ 봄 노래/ 빛으로 물드는 세상/ 캘리그라피/ 스테인글라스



2017.3.21(화)

오늘의 교실 이야기



1. 국어 - 목련 그늘 아래서는

비유적 표현의 좋은 점을 알고, 시를 읽어보는 시간을 가졌습니다.
생활 곳곳에 '비유적 표현'이 많이 쓰이는 것을 배웠습니다.
한 편의 시 속에 숨은 보물들을 찾는 심정이더라구요^^



2. 음악 - 봄 오는 소리, 금강산, 둥당기타령

봄이 오는 소리를 음악 시간에 노래를 부르며 느꼈습니다.
고학년이라 음악수업이 제일 어렵습니다.
아이들이 가요는 좋아하지만 동요는 유치한지 잘 안 부르지요.
그래도 노래도 부르고, 악기도 배우며 즐거운 음악 시간을 보내고 있습니다.



3. 오늘의 주인공

오늘의 주인공은 '★지'입니다.
1반 큰 언니 같이 듬직하고 차분한 사춘기 소녀 ★지입니다!!
아이들도 ★지를 좋아하고, ★지도 아이들과 잘 어울려요^^



4. 미술 - 빛으로 물드는 세상

캘리그라피와 스테인글라스를 이용한 미술 수업을 했습니다.

아이들이 좋아하는 문구를 캘리그라피 & 스테인글라스로 표현했어요
작품 감상하시면 같이 행복해집니다.

역시 아이들 활동에 집중할 때, 몇 컷 찍었습니다^^



































하루가 금새 지나가네요...!!

오늘도 행복하세요


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[미술시간] 캘리그라피/ 스테인글라스/ 학생작품(2016.04.06.수)

 

 

 * 캘리그라피/ 스테인글라스 작품 제작 순서

  1. 참고 작품 감상

  2. 캘리그라피 도안 선택

  3. 검은 도화지에 도안 붙여서 글자만 오리기

  4. 도안 뒷면에 원하는 색의 셀로판지를 붙이기

  5. 둥글게 오려서 창가에 붙이기

 

 

미술시간에 아이들과 캘리그라피와 스테인글라스 원리를 활용하여 작품을 완성하였습니다. 참고 작품을 보여준 후에 여러 가지 캘리그라피 도안을 보여주며 자신의 마음에 와닿는 '단어'들(우리, 웃어라, 설렘, 하늘, 작은별, 인연 등)을 고르도록 하였습니다.

 

아이들은 저마다 자신이 원하는 도안을 골라서 커터칼로 해당 단어를 파내기 시작했습니다. 그리고나서 뒷면에 색 셀로판지를 붙이고 가위로 오렸습니다. 그리고 운동장 쪽 교실 창가에 셀로판 테이프를 뒤로 말아서 붙였더니 스테인글라스 작품이 완성되었습니다.

 

아이들은 자신이 완성한 작품을 전시하며 흐뭇해하였답니다^^

 

모둠별로 자신과 친구들의 작품을 어울리게 전시하며 흐뭇해하더군요^^

 

많은 친구들이 '우리', '웃어라'는 단어를 좋아하더라구요~~

 

 

'설렘'이라는 말만으로도 설레이네요~~

 

'설렘' 작품 완성 후 기뻐하는 우리 하O이^^

 

 

 

초집중하며 작품을 제작 중인 범O이~~

 

역시 몰입하여 '작은별'을 오리는 유O이~~

 

'별빛' 작품을 완성하고 즐거워 하는 석O군!!

 

사진 찍는 줄도 모르고 '작은별'작품을 제작에 열중하는 민O이^^

 

'웃어라' 작품을 완성 후 전시 중인 상O이^^

 

친구들의 작품 전시를 도와주고 있는 친절한 '세O'^^

 

 

 

 

 

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