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인천 명현초등학교(교장 박상환)에서는 10월 19일 실습 교생들을 대상으로 한 작가와의 만남 행사가 개최됐다. 사람과 교육연구소의 행복교실 프로그램과 교육실습생의 수업, 학급운영, 생활지도 방법 등을 모두 엮은 ‘초등교육실습 운영시스템’의 주 저자 백석초등학교 김동민 교사를 초빙해 실습 교생 9명에 대한 연수를 실시한 것이다.


다년간 실습 주무부장의 경험을 가진 김동민 교사는 ‘학급운영 시스템을 통한 행복한 교실 만들기’를 주제로 아이들과의 첫 만남 프로젝트, 아침 열기 활동, 아이들과의 소통을 위한 다양한 놀이 활동, 실습 시 교육실습생들이 꼭 배워가야 할 내용 등을 소개해 실습생들에게 큰 호응을 받았다.

경인교육대학교 3학년 황현아 교육실습생는 “명현초에 실습 배정을 받기 위해 엄청난 경쟁을 뚫고 왔는데 정말 잘 왔다는 생각이 든다. 특히 실습 교재를 쓰신 김동민 선생님께서 주신 팁들은 현직에 나오면 바로 적용할 수 있는 내용들이라 귀에 쏙쏙 들어왔다. 책 선물 또한 감동이었다. 또 교장선생님의 행복배움학교 이야기도 너무 재미있었다. 손수 발로 뛰시는 교장, 교감 선생님을 보며 발령이 나면 꼭 행복배움학교로 발령받고 싶다는 생각이 들었다”라고 말했다.

박상환 교장은 “본교는 실습도 아이들 교육과 마찬가지로 교생선생님들에게 실제적으로 도움이 될 수 있는
자료를 제공하기 위해 노력한다. 코로나19로 인해 많은 어려움들이 있지만 아이들 교육을 위해 선생님들과 함께 고민하는 교육실습생들의 반짝이는 눈망울에서 희망찬 미래를 본다”라고 소감을 밝혔다.


#교생 #인천명현초 #백석초 #김동민 #교생실습 #행사 #경인교육대학교 #코로나19

http://naver.me/GA10vmXE

인천 명현초, 교생선생님들 교육 실전 팁 배운다

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www.eduyonhap.com

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교사를 꿈꾸는 이들을 위한 가이드북.
예비교사의 꿈을 체계적으로 돕고 싶은 현장샘.

<초등교육실습운영시스템> 사람과교육연구소

교사대생이라면 반드시 거치는 과정이 바로 교육실습생, 이른바 교생 기간이 있습니다. 교생 실습은 대학에서 배우던 이론 위주의 내용을 직접 현장에서 부딪혀본다는 데 굉장한 의의가 있습니다. 교원양성 기간 동안 전문적인 트레이닝을 받는 유일한 기간이라고도 할 수 있습니다. 대학에서 배우는 이론과 학교 현장의 이론에서 괴리가 있다보니 교생들의 어려움이 많습니다. 이를 극복하기 위해 현장에서 다양한 실습환경을 제공하지만 좀더 체계적으로 배우는데 한계가 있습니다.

더군다나 올해 코로나19 사태로 교생 실습이 원만하게 이루어지지 못하면서 현장 감각을 익히는데 어려움이 많을 것입니다. 비대면 교육 환경이 이어지면서 교생 실습도 비대면으로 해야 하는 어려움에 처한 것입니다. 그러나 교사들은 임용 이후 바로 아이들을 만나는 현장에 나가야 합니다. 그런 의미에서 이 책은 일일이 다른 교생이나 지도교사에게 묻기 어려웠던 다양한 주제를 다루어주는 좋은 책이라고 생각합니다.

   - 예스24 블로그 중에서

http://m.blog.yes24.com/samosan/post/13067402

교사를 꿈꾸는 이들을 위한 가이드북

교사대생이라면 반드시 거치는 과정이 바로 교육실습생, 이른바 교생 기간이 있습니다. 교생 ...

m.blog.yes24.com



#교육실습
#교생실습
#사람과교육연구소
#교생


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2018~2019년 2년 동안 교육실습협력학교 담당부장을 하면서 총 103명의 교생 선생님들(2018년 참관실습생 24명, 수업실무실습생 13명, 수업실습생 13명, 2019년 참관실습생 26명, 수업실무실습생 13명, 수업실습생 14명)과 15명의 실습 지도 선생님들 덕분에 즐겁고 행복했습니다.  ~♡

3년 전 교육실습협력학교를 운영하기 전에 참 많이 두렵고 떨렸습니다. 누군가의 도움이 절실하게 필요했습니다. 나름 시행착오를 겪으며 2년 동안 교육실습협력학교 운영을 즐거이 무사히 마쳤답니다.

하지만 그 운영의 노하우와 보람과 가치를 그냥  흘려보내 버리기가 너무나 아쉬워하던 찰나에 정유진 대표님과의 인연과 사람과교육실습연구회 선생님들(고은별, 김호정,  노진영, 안나, 정호중 )과의 공동연구로 <초등교육실습운영시스템> 책이 세상에 모습을 드러내게 되었습니다.

이 책이 교육실습생, 실습지도 선생님, 실습담당부장 선생님, 교육청 담당 장학사님, 교육대학교 교수님 및 담당 선생님께 조금이나마 도움이 되시길 기대합니다.

교육과실천 출판사 최윤서 대표님의 추진력과 지원,  허병민 편집장님의 세심함과 편집력에 힘입어 알차고 아름다운 <초등교육실습운영시스템>이 출간되어 너무나 기쁘고 감사드립니다.

#내생애첫책
#함께라서가능한결실
#초등교육실습운영시스템


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사람과 교육 4번째 책! , 교육과실천 23번째 책!

<초등교육실습운영시스템>

예비, 초임 후배들을 위해 어떻게 현장중심의 교육실습을 해줄까?
나도 제대로 배운적이 없는데.. ㅜ ㅜ

실질적이고 효과적인 교육실습을 위한 모든것!
교육실습을 위한 운영서식, 지도안,
현장의 Q&A 모두 수록
PS> 각종 교육실습운영서식과 자료, 소통은
밴드 가입후 무료다운

예전에 출간하였던 책 중 저자께서 하셨던 말씀..
‘학교와 대학(원)은 파트너십을 가지고 현장중심의 교육을 연계해야 한다고...
아울러 전국교육대학생연합(전교련) 역시
현재 교대에서 가장 시급한 개선 1순위가
’학교현장 연계성 강화’로 ‘강의의 현장성 강화’,
‘교생실습 확대와 내실화’를 요구하였습니다.

이제 이 책이 그러한 단초가 될 것입니다.

이 책은
1. 나도 제대로 배우지 못한 교육실습을 어떻게
가르치나? 불안한 지도교사
2. 현장중심의 교육이 무엇이고 어떻게 이루어지나
궁금한 교대생
3. 교육실습을 총괄하는 부장교사
4. 교육실습협력학교 선정과 지원을 돕는
교대와 교육청 관계자
5. 이제 막 현장에 입문한 초임교사를 돕는
학교, 관리자샘...
큰 도움을 드릴 것으로 자신 합니다.
아모쪼록 이 책으로 현장과 학부가 잘 연결되어 우리 교육이 한발 더 나아갔으면 좋겠습니다.
힘든 상황에서도 전국의 현황과 각 지역의 이야기, 그리고 운영시스템을 만들어 주신 사람과교육연구소 ‘사람과교육실습연구회’ 저자샘들 그리고
정말 바쁘신 와중에서도 원고를 검토해 주시고 흔쾌히 추천사를 써주신

- 김경성, 서울교육대학교 명예총장님
- 최교진, 세종특별자치시교육청 교육감님
- 함영기, 서울특별시교육청 교육연수원 원장님
- 김성천, 한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수님 감사 드립니다.

#교육실습
#교생실습
#교대
#교육대학원


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2020 인천 행복교실 12기 모집 안내/ 행복교실 참여 후기/ 사람과교육연구소


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<2015년 행복교실 2단계 연수 '성찰과 치유 워크숍' 후기>


옆 사람과 다시 일어서기


  인천지역공부모임을 1학기 동안 잘 마무리하고나서 여름방학을 이용하여 '2015년 행복교실 2단계 연수 - 성찰과 치유 워크숍'에 참가하였다. 인천에서도 자발적이고 전문적인 학습공동체를 만들어 학교 교육현장에 작은 변화를 시도해보고자 시작한 '배우리(배움을 함께 하는 사람들)' 인천지역 공부모임을 이끌면서 에너지 고갈도 느끼던 찰나에 나 자신을 깊이 이해하는 기회의 장이였다.


  에니어그램 성격 유형 중 5번의 특성상 개인적인 지적 탐구 여행에 빠져서 관계를 맺거나 여러 사람들과 어우러져서 삶과 앎을 나누는 것을 무척이나 어색해하며 별다른 동기를 갖지 못했던 나에게 이번 연수는 나의 타고난 기질적 한계를 깨고 한 단계 더욱 성장할 수 있는 시간이었다.


  지역공부모임을 운영하면서 많이 외롭기도 하고 지치기도 하고, 공부모임의 필요성에 대해서도 의구심을 갖게 되면서 고민을 많이 하고 있었는데, 이번 연수 참석하면서 전국 지역공부모임을 이끌기도 하시며 함께 참여하시는 선생님들과 잠시나마 대화를 나누면서 내가 꾸려가고 있는 '배우리' 공부모임이 나만의 외로운 싸움이 아니라 멀리 떨어져 있긴 하지만 참으로 의미있고 가치있는 활동임을 다시금 돌아볼 수 있어서 참으로 행복한 시간이었다.


  에니어그램 성격 유형 중 5번의 단점 중 하나인 인색함을 깨고 성장과 성숙을 위해 아주 부족하지만 저의 가공된 정보(연수 기록들)를 공유하고자 합니다. 이번 연수에 참석을 하지 못한 선생님들이나 함께 참석했던 선생님들에게 조금이나마 도움이 되시길 기쁜 마음으로 바랍니다. 다만 연수를 끝까지 참석하지 못하여 마지막 날 연수 기록이 없음을 아주 많이 아쉬워하고 있습니다.


T150814 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_오프닝 실천교육학 개관@지니샘

http://www.evernote.com/l/AOhCyi-F-5RLsa4vHu_XAh0LSXph-fs2-z0/


T150814 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_오프닝_실천소감 나눔

http://www.evernote.com/l/AOjBmMkP5ddIIaVUHwjTK7uMk1KORb8GjhU/


T150814 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_제1부 Human OS의 기초

http://www.evernote.com/l/AOhAEe7_sNBK270GbfFBV2fi-99AyJHdnbY/


T150814 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_제2부 1~2장 에니어그램의 기초+힘의 중심

http://www.evernote.com/l/AOiWPBy4VklDfZY0B2amnBZv2sryx_fZh5M/

 

T150815 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_제2부 2장_에니어그램 9유형의 이해

http://www.evernote.com/l/AOiwMvSACbhGXor0k89zXQ8a85EtA16V5_8/


T150815 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_제2부 3장_나는 어떤 사람인가? 유형별 인터뷰(*** 2일차 메인)

http://www.evernote.com/l/AOgOabbTOmpM8rjMiqIoqOmhT5PiDkTEXN4/


T150815 행복교실2단계연수_성찰과치유워크숍_제3부 1장 에니어그램 성격 유형의 심층 구조

http://www.evernote.com/l/AOjdFn1kw7lBnKOz6Z2E4XVHL147XUQWobQ/



* 덧글 - 지니샘을 비롯하여 '행복교실 2단계 연수'에 참석하셨던 모든 선생님들의 모습이 아직도 눈에 선합니다. 지니샘의 인터뷰에서 자신을 여과없이 오픈하여 나누어주신 덕분에 제 자신을 더욱 깊고 넓게 성찰할 수 있었음에 감사의 말씀을 전합니다.


  제가 5번 유형이긴 하지만 4번 유형의 감성적인 깊이의 날개를 쓰기를 좋아해서 그런지 선생님들이 매우 많이 보고 싶어지네요! 아주 고독함을 즐기는 개체였지만 전국의 특별한 선생님들과 연결되는 기쁨을 맛보고 나니 저의 틀을 깨고 다시금 오프라인 모임에서 꼭 다시 한번 뵙고 싶은 마음 가득합니다. 다음 만남을 기약하며 전국 각지에서 '성찰과 치유'의 능력을 한껏 발휘하시는 행복교실 선생님들이 되시길 간절히 바랍니다^^






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